幼儿语言启蒙的五种方法
与人交谈法
此法是平常和幼儿交谈时采用的方法。最好与幼儿面对面的谈，这样幼儿可以看到你的表情、口型，比较能顺利的学习说话。谈话的内容应该是幼儿有兴趣的话题，也可以由大人说故事的方式让幼儿倾听，并喜欢与人交谈、说话。常常带幼儿到户外走一走、跑一跑，并让幼儿接触人群，就会有与众不同的体验与经验，谈话的话题也就丰富了。父母如果可以和幼儿说话，家中的事、外面的事都可以谈，谈天说地，并鼓励幼儿模仿大人说话，有不懂得事情可以让幼儿说一遍，加强语言的理解能力。
手指游戏法
这是现在许多父母爱用的方法，在学龄前的幼儿十分有效。利用手指的变化做出各种造型，并让幼儿模仿。例如：“一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，爬爬爬；两根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔呀，蹦蹦跳；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫呀，喵喵喵；四根手指头呀，变呀变呀变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞；五根手指头呀，变呀变呀变，变成大螃蟹呀，横着走。”学龄前的孩子最喜欢做的就是玩手指游戏，尤其是手指的造型变化多端，百玩不厌。父母不妨利用这个特性来教幼儿学习说话。例如：在教“一只哈巴狗”时，先伸出一只手指说“一只”，然后双手各伸出两根手指说“哈巴狗”，如此反复数次后问“一只哈巴狗吃什么？”这时伸出右手的一根手指和左手的两根手指做一个吃东西的动作说“吃骨头”。如此反复练习即可学会。
律动教学法
这是一种利用身体的律动来教学的方法。例如：教“小鸟飞”时就可以挥动双手当作翅膀飞翔的样子，在教“小免跳”时就可以做小免跳跃的动作。这种方法除了可以培养幼儿的语言表达能力外，也可以借此了解幼儿的模仿能力和肢体语言的协调能力。
说故事法
这是最方便而且容易做到的方法。学说故事可以利用书本、录音带或是CD等有声教材，由大人念给幼儿听；此外也可以利用视频影像或是人表演的叙述方式让幼儿看。此法叙述真实而正确的语音、语法给幼儿听是十分方便而实用的。大人如果常常说故事给宝宝听，幼儿就会渐渐熟悉故事的内容与语言形式。此时再加上图画或实物配合着讲故事的方式，就更能增加幼儿对故事内容的理解与记忆能力。例如：故事小红帽中，“小红帽”这个名词在故事中出现了多次，“小红帽”这个代名词就会深深印在幼儿的脑海中。
看图说话法
这是利用图书或图片来教学的方法。在家庭里可以用看图识字卡片来进行教学；而在幼儿园里则可以利用图书或图片来教学说话。幼儿园的图书和图片都是根据幼儿的年龄特点来选择适合的读本和图片。在选择图书和图片时最好选择有大幅图画和少文字的读本或卡片；而且最好选择内容生动有趣的故事读本或卡片。这样才能引起幼儿阅读的兴趣与学习的动机。在教幼儿看图说话时最好能和幼儿一起阅读图书、一起看图片；也可以利用多媒体教学来增强教学的效果。例如：在教“小鸭、小鹅、小鸡”时就可以利用多媒体教学展示各种小动物不同的声音、形状以及颜色等特征；还可以通过不同形式的朗读方法让幼儿听不同的语调；甚至可以鼓励幼儿自己创造一些与众不同的说法和形式来增强幼儿学习的兴趣与积极性。
