如何运用生活环节对0-3岁儿童进行美术启蒙训练
一、利用家庭环境，让儿童在无意中接受美术启蒙教育
儿童的生活环境是儿童美术启蒙教育的基础，在家庭中，父母可以有意无意地在孩子的生活中渗透美术教育。比如，父母可以让孩子自己选择穿衣服的颜色，自己选择使用餐具的样式和颜色，让孩子在自己的房间墙上张贴自己喜欢的画或者照片等等。在有意无意中，孩子就会接受美术的启蒙教育。
二、利用幼儿园环境，让儿童在玩耍中接受美术启蒙教育
幼儿园是孩子的第二个家，因此，在幼儿园中，老师可以设计一些有趣的美术活动，让孩子在玩耍中接受美术启蒙教育。比如，老师可以组织孩子进行涂鸦活动，让孩子使用各种颜色的颜料进行涂鸦，让孩子在涂鸦的过程中感受到色彩的美；老师可以组织孩子进行拼图活动，让孩子在拼图的过程中感受到形状的美；老师可以组织孩子进行泥塑活动，让孩子在泥塑的过程中感受到立体的美。
三、利用自然环境，让儿童在大自然中接受美术启蒙教育
大自然是孩子们最好的老师，在自然环境中，孩子们可以感受到大自然的美丽和神奇。比如，在公园里，孩子们可以看到各种各样的花草树木，看到蝴蝶在花丛中飞舞，看到小鸟在枝头唱歌；在海边，孩子们可以看到海浪拍打沙滩，看到海鸥在海面上翱翔；在山间，孩子们可以看到山谷中的溪流，看到山顶的日出等等。这些自然景观都会给孩子带来美的感受。
四、利用社会资源，让儿童在社会中接受美术启蒙教育
社会是一个大课堂，孩子们可以在社会中接受到各种各样的教育。比如，孩子们可以去博物馆参观各种艺术品，了解艺术的历史和文化背景；孩子们可以去美术馆欣赏各种绘画作品和雕塑作品，提高自己的审美能力；孩子们可以去文化街区体验各种传统文化和手工艺品制作过程等等。这些社会资源都可以让孩子们更好地接受美术启蒙教育。
五、利用父母和老师的引导，让儿童在互动中接受美术启蒙教育
父母和老师是孩子最好的老师和朋友。他们可以通过与孩子的互动来引导孩子接受美术启蒙教育。比如，父母和老师可以与孩子一起进行绘画游戏、手工制作等活动，让孩子在互动中感受到艺术的魅力；父母和老师可以与孩子一起欣赏艺术品、观察自然景观等活动，让孩子在互动中感受到美的力量；父母和老师可以与孩子一起探讨艺术创作的过程和方法，让孩子在互动中了解艺术的基本原理和方法等等。
儿童美术启蒙教育不是一蹴而就的过程，而是需要家庭、幼儿园、社会等多方面的配合和引导。只有通过全面的、多元化的教育方式，才能让儿童更好地接受美术启蒙教育，为未来的发展打下坚实的基础。
