我的身体主题活动教案
设计思路：
孩子们每天都在用身体感知周围的世界、进行游戏、学习……如何让孩子感知自己的身体？对于大班的孩子，我们可以引导他们进一步探索自己的身体，关注自己身体的变化和生长。从内容的选择上我考虑从两个方面入手，第一是身体的外部结构，如五官、四肢等；第二是身体的内部结构如五脏六腑等。对于这两个方面，孩子们在生活中都有一定的经验，但了解并不全面。因此我设计了这个主题活动我的身体，旨在引导幼儿通过观察、体验、探索等多种形式进一步感知自己身体的外部结构及内部的主要器官，并乐意用多种形式表达自己的感受和想法。
主题目标：
1. 喜欢自己的身体，乐于用身体动作表现和创造美。
2. 知道自己的身体器官及功能，并愿意保护自己的身体。
3. 初步了解健康的小常识，知道如何保健。
活动准备：
1. 与主题相关的PPT及人体模型。
2. 了解幼儿的兴趣点及已有经验。
3. 与主题有关的挂图、卡片、标记等。
4. 邀请医生讲解有关保健知识。
活动过程：
第一阶段：主题的生成及讨论
1. 谈话导入：你们知道我们的身体是由哪几个部分组成的吗？
2. 观察图片：引导幼儿观察PPT，进一步了解人体各部分的名称及主要功能。
3. 总结归纳：我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，每个部分都有不同的功能。躯干包括胸部、腹部和骨盆。四肢包括上肢和下肢，上肢有上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚。头部包括脑、眼、口、鼻等器官。颈部连接头部和躯干，起到保护头部的作用。
4. 讨论：我们的身体有哪些部位？每个部位有什么作用？
5. 经验分享：请幼儿说说自己身体上的某个部位有什么功能？你还可以说说自己喜欢它的原因。
6. 拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起找一找自己身上有哪些器官？它们各有什么作用？
7. 个别交流：请个别幼儿将自己回家找的资料带来与大家分享。
8. 教师小结：我们的身体就像一座房子，有许多不同的房间和门窗，每个部分都有不同的作用。我们要好好保护自己的身体，让它健康成长。
第二阶段：深入探索与感知
1. 谈话导入：你们知道我们的身体里面有哪些器官吗？你们知道它们在哪个位置吗？
2. 讲解示范：教师出示人体模型，引导幼儿观察并讲解各个器官的位置及功能。如头部、颈部、躯干、四肢等外部结构及内部的主要器官。
3. 探索体验：请幼儿通过人体模型进一步感知自己身体器官的位置及功能。教师巡回指导幼儿操作，并请个别幼儿与大家分享自己的感受和想法。
4. 总结归纳：我们的身体里有很多器官，它们都在各自的岗位上工作着。每个器官都有自己的功能，它们组合在一起构成了我们的身体。我们要好好保护自己的身体，让它们发挥出最好的作用。
5. 拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起探讨自己身上有哪些器官？它们各有什么作用？并尝试用图画或标记的方式记录下来带到幼儿园与大家分享。
6. 个别交流：请个别幼儿将自己回家找的资料带来与大家分享。
