语言启蒙阶段的特点
一、语言接收机制
在语言启蒙阶段，孩子们的语言接收机制呈现出一种特殊的状态。他们可以自然而然地、毫不费力地学会语言知识，并且很容易地形成语感。这主要是因为在这个阶段，孩子的创造力、批判性思维和逻辑性并没有完全形成，所以他们可以自然而然地学会一些语言知识，并且很容易地运用它们。
在这个阶段，孩子并不需要像成年人一样，通过规则和语法来学习语言。他们可以通过听和模仿，以及在实际的语言环境中应用，来逐渐掌握语言知识。
二、创造语言能力
在语言启蒙阶段，孩子们还具有一种创造语言的能力。他们可以通过自己的想象和创造力，创造出一些新的语言形式，或者把已有的语言形式进行重新组合，形成新的表达方式。
这种创造语言的能力可以帮助孩子们更好地理解和运用语言。同时，这也是孩子们在学习语言的过程中，自然而然地获得的一种能力。
三、模仿说话
在语言启蒙阶段，孩子们还具有一种模仿说话的能力。他们可以通过模仿成年人的发音、语调等方面的特点，来逐渐学会说话。
这种模仿说话的能力可以帮助孩子们更好地掌握语言的发音、语调等方面的细节。同时，这也是孩子们在学习语言的过程中，自然而然地获得的一种能力。
在语言启蒙阶段，孩子们的语言接收机制、创造语言能力和模仿说话能力都是他们学习语言的宝贵财富。这些特点可以帮助孩子们更好地掌握语言知识，并且为他们的未来发展打下坚实的基础。
