幼儿感官课程训练教案大班——生成篇
一、课程背景与目标
随着幼儿年龄的增长，感官训练在幼儿教育中占据了越来越重要的地位。大班幼儿已经具备了一定的感官能力，通过系统的感官课程训练，可以进一步提升他们的感知能力、观察力、注意力和思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、课程内容与步骤
1. 视觉训练
（1）色彩识别：引导幼儿识别不同的颜色，并学会配对相同颜色的物品。可以通过彩虹画、色彩拼图等方式进行训练。
（2）形状识别：引导幼儿识别不同的形状，并学会将形状分类。可以使用不同形状的积木、拼图等教具进行训练。
（3）观察细节：引导幼儿仔细观察图片或实物，寻找其中的细节和不同之处。可以通过找茬游戏、细节观察绘本等方式进行训练。
2. 听觉训练
（1）音高识别：引导幼儿识别不同的音高，并学会区分高低音。可以通过歌唱、乐器演奏等方式进行训练。
（2）音量控制：引导幼儿学会控制音量，能够用不同的音量表达不同的情感。可以通过故事讲述、角色扮演等方式进行训练。
（3）听力专注：引导幼儿集中注意力，学会从嘈杂的环境中捕捉特定的声音。可以通过听音辨位游戏、听力拼图等方式进行训练。
3. 触觉训练
（1）质感识别：引导幼儿识别不同的质感，并学会区分软硬、粗糙和光滑等质感。可以通过触摸不同质地的物品、触觉拼图等方式进行训练。
（2）温度感知：引导幼儿感知不同的温度，并学会区分冷热。可以通过水温触摸游戏、温度感知实验等方式进行训练。
4. 味觉训练
（1）甜酸苦辣识别：引导幼儿识别不同的味道，并学会区分甜酸苦辣。可以通过品尝不同味道的食物、制作调味品等方式进行训练。
（2）味觉记忆：引导幼儿提高味觉记忆能力，能够记住不同味道的物品或食物。可以通过味觉记忆游戏、品尝盲盒等方式进行训练。
5. 嗅觉训练
（1）气味识别：引导幼儿识别不同的气味，并学会区分香臭。可以通过闻香识物游戏、嗅觉分辨实验等方式进行训练。
（2）气味记忆：引导幼儿提高气味记忆能力，能够记住不同气味的物品或食物。可以通过嗅觉记忆游戏、闻香绘画等方式进行训练。
三、教学方法与策略
1. 情境创设：通过创设生动有趣的情境，激发幼儿参与感官课程的兴趣和积极性。可以使用故事情境、游戏情境、音乐情境等方式进行创设。
2. 互动合作：鼓励幼儿之间互相合作、交流和分享，提高他们的合作意识和沟通能力。可以使用小组活动、互动游戏、角色扮演等方式进行互动合作。
3. 体验感知：通过实践操作和亲身体验，让幼儿更好地理解和掌握感官知识。可以使用实验操作、观察实物、体验活动等方式进行体验感知。
4. 及时反馈：对幼儿的学习情况进行及时反馈和评价，帮助他们了解自己的学习进度和不足之处。可以使用表扬激励、作品展示、反思总结等方式进行反馈评价。
