早教认知活动课程教案
活动名称：认识四季
适用年龄段：3-6岁
活动目标：
1. 培养幼儿对大自然的认识，了解四季的特点。
2. 学习用语言和绘画的方式表达对四季的感受和理解。
活动准备：
1. 四季的图片各一张，四季的物品或食物。
2. 绘画纸、彩笔。
活动过程：
一、引入话题
1. 教师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？你们最喜欢哪个季节？为什么？
2. 请幼儿自由回答，发表自己的看法。
二、认识四季
1. 教师出示四季的图片，向幼儿介绍四季的特点：春天是温暖的季节，花儿开放；夏天是炎热的季节，太阳高照；秋天是凉爽的季节，果实丰收；冬天是寒冷的季节，雪花飞舞。
2. 教师：你们知道每个季节有什么特点吗？请幼儿尝试用自己的语言描述四季的特点。
3. 教师引导幼儿观察四季的物品或食物，进一步加深对四季的认识。例如，教师可以展示四季的食物，如春天的草莓、夏天的西瓜、秋天的苹果、冬天的橙子等。
三、绘画表达
1. 教师：你们最喜欢哪个季节？把它画下来吧！
2. 教师提供绘画纸和彩笔，引导幼儿自由发挥，将自己的感受和理解通过绘画表达出来。教师可以在巡视中给予个别幼儿适当的指导。
3. 请幼儿分享自己的作品，讲述画中的季节和特点。教师可以通过鼓励和表扬，引导幼儿相互学习、互相欣赏。
四、结束活动
教师四季是美丽的，每个季节都有自己的特点和美丽之处。希望你们能够珍惜大自然的馈赠，感受四季的美好。
